Valmadge T. Towner (Val)是Coahoma社区学院的第五任校长 科荷马大学早期高中第九任校长. 他曾担任过总统 2013年7月起担任总监.

在担任了许多行政职务后，他担任了科霍马社区学院的领导 以及教育职位.  在他职业生涯的早期，他曾担任大学数学教授 教练，首席大学棒球教练，以及助理大学橄榄球教练. 在K-12教育领域，他被奎特曼县学校聘为校长 以及教育总监. 最近一次是在回到科荷马社区之前 大学期间，他担任德索托县学校的学生服务主任.

瓦尔毕业于科霍马社区学院，获得计算机副学士学位 科学. 他还毕业于奥尔康州立大学，获得理学学士学位 数学学士学位，教育学硕士学位，数学硕士学位 行政管理学历. 此外，瓦尔还获得了神学硕士学位 来自新泽西州普林斯顿的普林斯顿神学院他被授予了 他是密西西比大学教育领导哲学博士. 

VISIONARY

• 为im体育部增加了超过1万平方英尺的教学空间
• 彻底改造了所有的运动设施.
• 为一个广泛的校园标牌Programs获得资金，并安装了数字板 所有运动区域的标志.
• 实施校园美化工程，包括景观美化和建筑美化 升级.
• 建造龙卷风掩体(安全屋)
• 为主校区建设了安全围栏
• 建设新的学术学生服务中心
• 领导全院范围的战略规划过程，制定修订后的五年规划 “成长、发现、卓越”战略.
• 领导学院成功完成年中(5年)认证过程
• 运用实证市场数据和定量方法重新设计外展计划 是什么导致夜校、在线和双轨制课程的im体育人数创纪录地增长 im体育.
• 振兴科霍马社区学院基金会董事会为学院举行 季度会议和召集新的董事会成员.
• 成立了一个总统顾问委员会小组，由两国各一名代表组成 我们区县每季度召开一次会议
• 为所有员工设计并实施基于同行的反馈评估流程 称为CCC360反馈
• 创建了一个早期大学高中咨询小组
• 创建招聘/保留团队
• 重新设计财务援助办公室以提高效率，将SAP流程转移到 财政援助办公室
• 重组im体育办公室，以提高效率和拓展
• 与当地治安官建立了合作关系以提高效率和安全性 通过组建一个部门来集中资源.
• 创建了由教职员工组成的机构响应小组来识别 与大学有关的问题，并制定解决消极问题的策略.
• 执行营销和品牌Programs，增加社交媒体的活跃度 例如:脸谱网、推特、Instagram等.)，将互联网的容量减半 学校社交媒体账户的流量
• 完全重新设计了学院的网站，并增加了一个全面的独立 链接到学院的许多部门.
• 创建保留/招聘团队，每两周开会一次.

知识

• 促进了荣誉学院Programs最广泛设计的启动 在科霍马社区学院的历史上.
• 促进职业技术教育(CTE)课程的广泛重新设计 发起了一项倡议，以恢复所有指定区域的CTE设施 被遗弃了几十年.
• 直接学术活动的支出增加了100%.
• 创建了一所大学早期高中
• 为8-12岁的男孩和女孩设计并实施了第一个STEM夏令营.
• 实施MI-BEST，所有职业/技术教育的途径除外 理发、美容和育儿技术.
• 增加了理发师/造型师和汽车技术的晚间节目.
• 提高了职业技术教育部门的学生出勤率和保留率 强制性保留研讨会.
• 实施商用卡车潜水，柴油设备技术，柴油设备， 电气技术、CISCO /Apple编程和幼儿学院短期实习 Programs.
• 商用卡车驾驶一级毕业，并获得CDL证书.
• 扩大Phi Theta Kappa的会员数量，并每学期开设入门课程.
• 扩大了服务区域的GED培训站点数量.

战略

• 在Towner任期内，州政府收入减少了10%以上，预算支出 是否与收入预算减少相关.
• 建立并保持了较强的资金结余.
• 减少预算开支，并向所有员工发放超过10%的加薪(未获资助) 由国家负责).
• 审计以下减少支出:所有电话线(手机和陆地)，传真 线条，复印机和打印机.
• 对所有学院的库存进行全面和持续的库存审计.
• 尼桑、丰田和制药行业每年都捐赠大量资金 到职业和技术Programs.
• 完全重新设计夜校课程，双注册和在线课程提供 确保财务偿付能力
• 从校友和朋友那里获得创纪录的外部资金
• 稳定了长期的入学人数下降，并实施了一致的策略 每学期的入学人数增长(经常领先MACJC的入学人数增长百分比) 每学期).
• 将学院定位为为GED参与者提供服务的地区领导者， 为工商界提供失业工人和劳动力培训服务 MIBest, SNAP计划和职业道路实施.
• 在学术和职业技术部门增加了几个新的专业和课程 教育.
• 每年都被评为美国最安全的五所学校.
• 实践护理课程再次获得认证(第一次获得认证) 缺陷).
• 护理Programs在密西西比州的Programs中一直名列前五.
• 从非认证到呼吸护理Programs的全面认证. 
• 多导睡眠图(新技术Programs)已满
• 护理副学士(首次获得全面认证).
• 护理人员(最近再次确认资格).
• 增加田径运动.
• 成功取得全国校友会501-3C资格(首次).
• 与科荷马机遇公司合作，重新开放校园日托中心.
• 创建活动/驱动以获得资金(例如:年度晚会，1949年基金会驱动， 班级返校竞赛活动).
• 增加职业技术指导员获得NCCER认证的百分比.
• 烹饪艺术一直在密西西比州的10所烹饪学校中名列前茅
• 创建员工和学生每月焦点
• 创造了本月的教职员工获奖者.
• MS-CPAS职业技术Programs通过率提高18%.
• 增加了获得通识教育文凭的学生/参与者人数 及职业准备证书.
• 与当地非营利组织合作，获得联邦通讯许可证 还在校园里开了一家广播电台 
• 获得了近10个教育Programs的合作伙伴与三角洲健康补助金
• 与RUS Grant建立了近12个合作关系
• 通过与密西西比大学的次级资助设计了一个教育Programs 医疗中心.
• 为地区高中学生实施年度总统领导训练营 USAA保险公司.
• 推出试点混合课程.
• 制定了专门针对女性的补救和保留措施 从妇女基金会奖助金获得的资金.
• 为通识专业推出周六课程计划.
• 实施帆布横幅活动.
• 增加了品牌/传播部门的人员.
• 社交媒体场所的参与度达到历史最高水平.
• 开办了一个新的广播电台.
• 对学校网站进行全面改造

活跃的

由Alpha Phi Alpha认可

对高等教育界的杰出贡献(Epsilon Xi Lambda分会)

被全国有色人种协进会科俄马和密西西比分会表彰为更高级别的模范领导 教育问题

Leflore县年度公民-特别认可的教会和更高级别 密西西比州格林伍德

科霍马社区学院年度荣誉校友

《im体育》杂志的年度人物 以高等教育为特色，担任三角洲理事会出版的高等教育官员

特辑，密西西比大学校友聚光灯出版物作为高等教育的成就者

特色，克拉克斯代尔新闻登记年度档案作为科荷马的积极贡献者 县特色，三角洲商业杂志

加入密西西比卡帕三角洲派大学分会

Delegate to Chinese Bridge Delegation; Hanban

中国国家汉语教学委员会办公室与学院建立国际合作伙伴关系 董事会

全国中小学校汉语协会理事会 语文主管

全国外文地区监事和中国领事馆协会 在美国

印第安纳州拉斯伯里男子俱乐部发言人:“情况很严重——振作起来 教育及职业培训”

演讲者，100名黑人，格林维尔，MS“减少坐在海湾思维的码头上 做好准备”

演讲者，进步艺术和公民俱乐部-莉齐·科尔曼·戴，格林维尔，MS“荣誉 那些为K-12学生上大学铺平道路的人。”

主讲人，Common Core Institute“打造从高中到大学的清晰路径” 主持人，全国扫盲专业发展联盟“五大威胁” HBCU的“讲师，CCC上进小组”用教育拓展你的视野 性格”

主讲人

乔治敦大学“不惜一切代价——通过教育培养你的思想”

主讲人

奥尔康州立大学校友冬至会议“克服重重困难——重访…… Alcorn故事”

演讲，坦桑尼亚，非洲非洲希望村

年度讲座，为美国暑期学院培训课程“正确的东西” 也可能来自密西西比三角洲地区的学生。”

年度演讲嘉宾，早期识字和技术会议“带出最好的” 通过科技培养学生

主讲人

植树节/创始人日庆祝活动“1949年的实验-教育最不重要的 仍然是im体育

颁奖嘉宾，荣誉宴会密西西比河谷州立大学

第一位密西西比主持人格林伍德选民联盟

主持人

密西西比社区学院领导学院"作为一种教育 21世纪的领导者”

客座教授

通过Kouzes的镜头示范领导 以及密西西比大学的波斯纳

格林伍德联邦报的常客专栏作家

年度客座讲师文化意识计划

伊利诺伊州橡树公园第一浸信会与橡树公园/河合作 森林高中

客座教授

少数族裔一年级学生“充分利用你的教育机会”密西西比 女子大学

专业发展领袖“Kingonomics与教育Z世代学生” 温斯顿县-路易斯维尔公立学校

主讲人，南方社区学院研究协会“360度反馈方法” 董事会成员，SACSCOC

密西西比州学校督学协会(MASS)前董事会成员

杰克逊,密西西比

密西西比教育工作者协会会员，非洲希望村特许会员

克拉克斯代尔/科霍马商会成员，克拉克斯代尔卡内基图书馆成员 董事会

克拉克斯代尔西北地区医疗中心董事会成员，穆迪研究所主席 信托基金委员会

密西西比社区大学理事会基金会主席

密西西比社区学院南部地区校长协会成员 大学理事会-咨询委员会成员 克拉克斯代尔/科霍马县商会及工业基金会克拉克斯代尔扶轮社， 交流俱乐部，狮子会

美国学院和大学协会会员，全国协会会员 教育机会均等协会会员，密西西比州教育工作者协会会员

白宫历史黑人大学倡议的顾问成员 和STEM领域的大学

美国社区学院协会会员，南方社区学院协会会员 制度研究